quarta-feira, 30 de junho de 2021

EU, LEITOR(A), SUGIRO «HISTÓRIA BREVE DA LUA»

 

«História Breve da Lua», do escritor, professor e investigador científico António Gedeão, é um texto que está escrito em verso rimado. É uma leitura fantástica e uma delícia de se ler. Tem indicações cénicas, visto ser uma peça de teatro. Está presente o humor e o conhecimento, por se explicarem ao leitor as várias fases da lua.

O livro é fininho, ou seja, tem poucas páginas. É também uma leitura rápida de se fazer. A capa é bonita, com as personagens e, claro, a lua em destaque.

A história começa com a narradora a contar uma lenda sobre um camponês que trabalhava ao domingo para seu sustento. Mais tarde, aparece em cena o Senhor do Mundo, que o castiga, mandando-o para a lua, precisamente por estar a trabalhar num dia que deveria ser de descanso. Em seguida, noutra cena, entram duas personagens (Jerónimo e Agapito) a discutirem as fases da lua. Depois, entra um Astrónomo, acompanhado da Rapariga das Fases, que explica àquelas duas personagens, com muita sabedoria, tudo o que elas necessitavam de saber sobre a lua. O Astrónomo foi, assim, a minha personagem preferida, porque era o que mais sabia sobre a lua e sobre o sistema solar.

Um ponto forte que eu encontrei foi o facto de a história ser facilmente interpretada e a leitura rápida. Pelo contrário, um ponto fraco é ser um texto escrito para o teatro, um texto dramático, pois eu não gosto desse tipo de livros.

Em suma, a história é engraçada e ligeira, o livro fácil de entender. Qualquer aluno o lê!

 André Nunes Revés, 8.º A, n.º 14. 

terça-feira, 29 de junho de 2021

ESCRIT@TOP.COM - DIÁRIO DE UMA PERSONALIDADE HISTÓRICA (TEXTO V)

  DIÁRIO DE UMA PERSONAGEM HISTÓRICA

 Adivinha quem … antes de chegares ao fim do texto! 

19 de outubro de 1901.

Querida Ciência:

Este foi o dia pelo qual tanto ansiei. Foi hoje, neste belo dia de 1901, que levantei voo no meu dirigível, o «Santos-Dumont n.º 6», depois de algumas tentativas falhadas. Este foi um grande feito para muitos. Para mim também. É um desafio extraordinário, a possibilidade de colocar um veículo mais pesado do que o ar a voar!

Antes e no momento da experiência, senti-me muito nervoso. Aquela sensação de borboletas na barriga, o pensamento insistente - «será que o dirigível vai aguentar no ar?» -, o ritmo acelerado do meu coração (quase que me saltava do peito) e toda aquela inquietação em todo o meu corpo. O voo foi tal e qual como imaginei!

Mas, apesar do sucesso, eu sei que consigo fazer melhor, senão, todo aquele tempo que passei em França não teria servido de muito. Este voo, que se prolongou pouco menos de meia hora, parece que durou uns minutos apenas, nada mais. Esta volta foi magnífica! O que a tronou mais bela foi atingir a Torre Eiffel, com a belíssima Paris como pano de fundo. Mas o que tornou especial este momento, também, foi ter ganhado o prémio «Deutsch de la Meurthe», a aposta! Este sucesso só me deu mais vontade de inventar, de criar novas máquinas voadoras.

E quem sabe se, daqui a uns anos ou meses, não teremos mais máquinas voadoras a cruzar os belíssimos céus do nosso mundo. Quem sabe que novos horizontes se poderão abrir com mais criações?

Para conseguir chegar a este ponto, existiram muitas falhas, muitas mágoas e tristezas. Muitos acharam que foi fácil eu conseguir tudo isto, só porque nasci em berço de ouro. Mas não é por ser rico, muito pelo contrário. Consegui porque tenho essas capacidades, como muito outros, que até nem nasceram em berço de ouro.

É com toda esta esperança e expectativa, com esta previsão de uma grande revolução na aviação, que me despeço de ti, por hoje. E num outro dia, voltarei com mais experimentos e invenções para te contar!

Teu, ___________________ (1)

Mariele Venda, 8.º A, N.º 14.

(1) Conseguiste adivinhar quem é a personalidade?

Descobre aqui.

DE PORTIMÃO PARA MONCHIQUE: POESIA NA FORMA DE ACRÓSTICO

 

A turma «Maravilhosos à Coca», do 4.º ano da Escola Básica Coca Maravilhas, do Agrupamento de Escolas Engenheiro Nuno Mergulhão, de Portimão, aderiu, com espontaneidade e dinamismo, a alguns dos desafios de escrita lançados pela nossa biblioteca escolar e tem produzido textos muito interessantes sob a orientação sua professora, a docente Patrícia Pedro.

Revelando muita criatividade, um excelente domínio vocabular e um apurado sentido poético, os meninos e meninas desta turma construíram magníficos acrósticos, a partir da palavra POESIA, deixando transparecer a multiplicidade de sensações e emoções que poesia consegue despertar em nós.

Prosa em verso  

Ou em harmonia 

Estrofes de arte emotiva 

Sublime e bela é a poesia 

Inspiração do poeta que cativa 

Amor, amizade, tristeza, saudade 

    

Poemas a cantar 

Ou palavras a rimar 

Encantamento, sentimento e melodia, uma das 

Sete artes tradicionais é a poesia 

Imaginação ou realidade 

Amor pela palavra, de verdade 


Autores dos acrósticos: alunos da turma «Maravilhosos à Coca»

                  

quinta-feira, 24 de junho de 2021

ESCRIT@TOP.COM - DIÁRIO DE UMA PERSONALIDADE HISTÓRICA (TEXTO IV)

 DIÁRIO DE UMA PERSONAGEM HISTÓRICA

 Adivinha quem … antes de chegares ao fim do texto! 

 

28 de julho de 1981.

Querido Walles:

Amanhã irei casar-me! Nem consigo acreditar! Por um lado, estou contente, mas, por outro, nem tanto. Eu estou feliz, pois vou ser Princesa de Gales. Porém, não me sinto à vontade para estabilizar a minha vida com o príncipe Charles. Ele toma muitas decisões em relação às quais não me sinto muito à vontade. Mas tenho que fazer o que é melhor para o país e fazê-lo também pelo nome da minha família.

Sinceramente, se não fosse pelo papá, eu não me casaria com Charles. Para mim, a vida perfeita seria simplesmente a educar crianças para o resto da minha vida. Infelizmente, isso não será possível. Creio que tenho que fazer o que é melhor para a família, custe o que custar.

Mas, pelo lado positivo, até estou a gostar disto tudo, de ser noiva. Sinto-me genuinamente feliz a escolher as decorações, o vestido, a comida e as bebidas. Acho que se não fosse princesa (como vou passar a ser!), seria ou educadora de infância (como era!) ou casamenteira!

O meu casamento irá ter o mínimo de convidados possível. Visto que é um casamento real, 3500 pessoas é, de facto, bastante pouco! Eu pedi para convidarem o mínimo de pessoas, mas a família é enorme… Se pudesse escolher, seria apenas eu, o Charles e o padre! Porém, isso não é possível…

Oh, agora lembrei-me que ainda falta escolher os guardanapos! Meu Deus, como me pude esquecer desse pormenor?! Lá por isto parecer um pequeno pormenor, a verdade é que não o é. Os guardanapos são o mais importante que há. Têm que ser brancos, de pano e ter um bordado real. Será que se eu pedir agora às costureiras, elas os conseguem ter terminados a tempo?

Tenho que terminar por hoje. Os nervos chegaram. A responsabilidade é muita. E ainda me faltam os guardanapos! Oh! Mas hoje irei deitar-me cedo, quero evitar muitas horas de insónia… Agora tenho que ir, amanhã conto-te mais.

Lady __________ (1)

Riana Venda, 8.º C, N.º 12.

(1) Conseguiste adivinhar quem é a personalidade?

(1) Descobre aqui.

IMAGEM: https://revistamarieclaire.globo.com/Mulheres-do-Mundo/noticia/2017/08/20-anos-de-saudade-12-imagens-mais-baixadas-da-princesa-diana.html

 

ESCRIT@TOP.COM - DIÁRIO DE UMA PERSONALIDADE HISTÓRIA (TEXTO III)

DIÁRIO DE UMA PERSONAGEM HISTÓRICA

 Adivinha quem … antes de chegares ao fim do texto! 


Sexta-feira, 30 de março de 1885 

Querido Tomás:

Hoje, faço anos. Estou a sentir-me velho todos os dias. Os anos da minha vida estão a passar muito rápido. Acordei com o meu irmão mais novo a cantar as suas músicas favoritas. Levantei-me, depois, e fui comer o pequeno-almoço. Hoje, porque era o meu aniversário, comi no jardim. Mas, infelizmente, começou a chover, e então tive de voltar para dentro de casa. Toda a minha família ainda estava a dormir, menos o Theo. Eu estava sentado na cozinha, a sentir-me sozinho e triste. Naquele momento, precisava de um abraço, mas ninguém estava lá para mim.

À tarde, eu e o Theo fomos dar um passeio. Falamos sobre a vida. Eu gosto imenso do meu irmão, porque consigo falar com ele horas e horas sem parar.

À noite, fui jantar sozinho, num café ao pé da casa dos meus pais. O tempo passa e nunca mais podemos voltar ao que as memórias nos contam. Estão no passado. Para muitas pessoas isso é assustador, mas para mim é uma coisa especial. Quer dizer que há sempre oportunidades na vida para criar mais memórias.

No café, estavam famílias, casais, crianças e grupos de amigos. Eu gostei de ver as crianças a brincarem, isso fazia-me sentir feliz. Foi naquela noite, quando voltei do café, que me inspirei para pintar. Eu queria guardar aquele dia especial numa pintura. Ainda não sei se vou pintar o café ou o jardim dos meus pais. Mas acho que vai ser o café…

Teu, Vin. (1)

Layla Hawcroft, 8.º A, n.º 11.

(1) Conseguiste adivinhar quem é a personalidade?

Descobre aqui.

IMAGEM: «Terraço do Café à Noite» (1888). Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Terra%C3%A7o_do_Caf%C3%A9_%C3%A0_Noite#/media/Ficheiro:Vincent_Willem_van_Gogh_-_Cafe_Terrace_at_Night_(Yorck).jpg

terça-feira, 22 de junho de 2021

+ CIÊNCIA ON - BALANÇO FINAL

Clique sobre a imagem para a ver melhor.


A última questão da atividade online «+ Ciência ON», desenvolvida num trabalho colaborativo entre o professor de Ciências Naturais dos 7.º e 9.º anos e a Biblioteca Escolar, foi publicada no passado dia 16 do corrente mês. 

Encerradas as participações, é tempo de procedermos a um balanço final desta atividade, que se concretizou com a  publicação de 12 questões sobre diferentes áreas das ciências. 96% dos alunos do 3.º ciclo participaram pelo menos uma vez na atividade, registando-se um total de 942 participações.

Estes números permitem-nos concluir que se conseguiu estimular a curiosidade científica dos alunos, promovendo, em simultâneo, o desenvolvimento de competências de pesquisa na Web.

Foram atribuídos dezanove prémios aos alunos que somaram mais pontos em cada um dos períodos e, ainda, prémios finais aos dez alunos que contabilizaram as melhores pontuações na totalidade das questões.


segunda-feira, 21 de junho de 2021

SELO CURIOSO 22 - HISTÓRIA (NAU S. GABRIEL)

 

O selo antigo que hoje publicamos foi emitido em 1963 e assinala a chegada de Vasco da Gama à Ilha da Moçambique a 2 de março de 1498. Após a passagem do Cabo da Boa Esperança, os navios da armada de Vasco da Gama entraram em águas que nunca tinham sido navegadas por europeus e que eram, portanto, completamente desconhecidas.

Ao chegarem à região da ilha de Moçambique, os portugueses perceberam que os habitantes locais eram diferentes dos que tinham contactado anteriormente, ou seja, eram muçulmanos. A relação entre os dois povos teve momentos de profunda desconfiança e até algumas desavenças. Só em Melinde, mais a norte, é que conseguiram finalmente obter a ajuda do sultão local, que lhes facultou um piloto que os conduziu, finalmente, à Índia, onde acabariam por chegar já nos finais do mês de maio.

No selo está representada a nau São Gabriel, uma nau de 27 metros de comprimento e 178 toneladas, construída especialmente para esta viagem, comandada pelo próprio Vasco da Gama, sendo por isso a nau-capitã da armada que concluiu o objetivo de descobrir o caminho marítimo para a Índia.

Conteúdo produzido por: Mariele Venda, 8.º ano, Turma A.

Supervisão: Professor João Passeiro.

sábado, 19 de junho de 2021

MENINOS DE PORTIMÃO ADEREM AOS NOSSOS DESAFIOS DE ESCRITA

Lembram-se do nosso 8.º Desafio de Escrita, lançado em novembro de 2020 e que deu origem a um conjunto de frases bem interessante?


Há dias chegou-nos um trabalho fantástico de um grupo de meninos e meninas da turma «Maravilhosos à Coca», do 4.º ano da Escola Básica Coca Maravilhas, do Agrupamento de Escolas Engenheiro Nuno Mergulhão, de Portimão, alunos da Professora Patrícia Pedro.
Estes meninos, que gostam muito «de aprender de forma descomplicada» (conforme se pode ler no site da sua turma), aderiram ao nosso desafio e presentearam-nos com frases muito curiosas, criativas e, acima de tudo, muito divertidas.
 

  Aqui de Monchique mandamos um enorme beijinho virtual a todos os meninos e meninas da turma, e também à sua professora, com os nossos agradecimentos por esta excelente partilha e pelas fantásticas leituras que nos proporcionaram.

sexta-feira, 18 de junho de 2021

ESCRIT@TOP.COM - EXPLORAÇÃO ESPACIAL: SIM OU NÃO? (TEXTO II)

 TEXTO DE OPINIÃO

EXPLORAÇÃO ESPACIAL: SIM OU NÃO?

Fonte: https://svs.gsfc.nasa.gov/11584


            Aos corajosos navegadores dos séculos XV e XVI, que uniram vastos oceanos e deram a conhecer o mundo ao mundo, sucederam, nos séculos XX e XXI, os destemidos astronautas, rompendo os céus e levando-nos às estrelas, por uma via láctea antes só ao longe conhecida.

Custos financeiros elevadíssimos estão envolvidos nessa nova aventura humana.

 Será importante apostar na exploração do universo? 

Na minha opinião, é importante apostar na exploração do universo, para que nós, humanos, saibamos mais sobre o espaço astral que nos rodeia, as suas condições e tudo isso, sendo que, ao mesmo tempo, experimentamos um grande avanço tecnológico. Não obstante, para dizer a verdade, acho que a exploração do universo pode esperar.

Nós, atualmente, enfrentamos uma grande crise económica, existem muitas pessoas a passar fome, temos países onde a maior parte da população não é instruída, e eu acho, por isso, que em vez de gastarmos dinheiro em idas ao espaço, primeiro devíamos resolver os problemas que se estão a passar no nosso próprio planeta.

Além disso, nós, humanos, temos inúmeros hábitos que são muito maus para a saúde e bem-estar do nosso planeta e, do meu ponto de vista, primeiro devíamos tentar ser mais ecológicos, até porque se matar uma pessoa é crime, matar um planeta o que é? Todos nós temos de ajudar a solucionar os problemas que anteriormente causamos e que continuamos a causar, antes de fugirmos e matarmos outro planeta.

Em síntese, a exploração do universo é importante, mas, por agora, acho que nos devíamos focar nas pessoas que morrem à fome e em instruir a população, sem esquecer a saúde do nosso planeta, porque nós não somos donos do mundo, apenas cá viemos para o ocupar, temporariamente. Nós somos como um vírus e agora pensamos que temos de ir embora, porque o hospedeiro já não serve. Dizemo-nos inteligentes, no entanto, qual é a única espécie que luta com outro da sua espécie?

Nós somos os que partiram. Mas somos também os únicos que não conseguiram arranjar a sua casa, antes de procurarem outra para «partir».

 Matilde Calapez Duarte, 9.º A, N.º 11. 

ESCRIT@TOP.COM - EXPLORAÇÃO ESPACIAL: SIM OU NÃO? (TEXTO I)

 TEXTO DE OPINIÃO

EXPLORAÇÃO ESPACIAL: SIM OU NÃO? 

Fonte:  https://foxnewsroom.lift.com.pt/62954-national-geographic-celebra-os-50-anos-da-chegada-a-lua-com-apollo-o-caminho-para-a-lua

Desde há muito, o Homem investiga o seu passado. No entanto, cada vez mais, lança o seu olhar para o futuro, procurando fora do planeta Terra novas possibilidades. A exploração espacial é, porém, muito dispendiosa, exigindo enormes recursos financeiros.

Será importante apostar na exploração do universo? 

Eu acredito que a exploração do universo proporcionará vários benefícios para a raça humana.

Se apostássemos intensamente na exploração do universo, eventualmente, iríamos encontrar planetas onde seria possível sobreviver, um espaço onde poderíamos, também, fazer experiências científicas mais perigosas. Isto tornaria o desenvolvimento da tecnologia uma prática mais segura e mais rápida.

Além do progresso tecnológico, iríamos desenvolver a humanidade, pois, com a exploração do universo, a aparição de novas substâncias será quase inevitável. Eu tenho esperança que estas substâncias sejam usadas para fazer evoluir ainda mais a tecnologia e, assim, ajudar a curar doenças atualmente incuráveis, como o HIV ou o cancro.

Acredito que a exploração do universo seja, sim, importante, no entanto, creio também que ainda muitos anos irão passar até conseguirmos criar um foguetão ou outro dispositivo capaz de viajar por milhões de anos-luz, a uma velocidade enorme, mas capaz de proteger e fazer o ser humano suportar essas condições.

Efetivamente, só após resolvermos aquele problema seremos capazes de viajar pelo espaço e conseguiremos atingir os objetivos que eu referi, tais como, desenvolver locais de habitabilidade alternativos e tecnologia para aumentar a população humana, e também a criação de medicamentos e novos procedimentos, na medicina, que permitam curar o incurável.

 Gabriel Afonso da Silva Furtado, 9.º A, N.º 4.

quinta-feira, 17 de junho de 2021

DE PESSOA AOS NOSSOS RATOS

«De Pessoa aos Nossos Ratos» é um ebook criado pela biblioteca escolar a partir de trabalhos (textos escritos, ilustrações e gravações de vídeo) exclusivamente produzidos pela turma «Os Piratinhas» - 3.º ano da Escola EB1 N.º 1, na sequência de uma atividade a distância desenvolvida pelo VATE (Vamos Apanhar o Teatro), com base em poemas de Fernando Pessoa.

Ontem, dia 16 de junho, os nossos jovens autores reuniram-se na sala de informática para proceder a uma revisão integral do conteúdo do ebook. Depois de devidamente apreciado, os meninos mostraram-se entusiasmados com o resultado final e deram o aval à sua publicação.


quarta-feira, 16 de junho de 2021

EU, LEITOR(A), SUGIRO «O ESPIÃO DA SIBÉRIA»

 

Escolher o livro da minha vida não foi uma tarefa fácil. Primeiro, porque tenho uma biblioteca de livros lidos gigantesca e não podia ser um livro qualquer, tinha de ser um livro que me tivesse transmitido uma mensagem, ou sentimentos e emoções ao lê-lo, como nenhum outro. Também não podia ser um livro de aventuras nem de contos, pois considero isso uma leitura mais fácil.

Das várias leituras que me marcaram, como «O senhor dos anéis», de J. R. R. Tolkien, «Harry Potter», de J. K. Rowling, «Eragon», de Cristopher Paolini, e outros, muitos, entre os quais policiais noruegueses ou o Sherlock Holmes, escolhi um «thriller», que a minha mãe tinha comprado e dito que era muito bom. Isso motivou-me a mim a ler e depois ao meu pai, tendo nós, no final, trocado ideias. Estou a referir-me ao livro «O espião da Sibéria», de Lionel Davidson, o qual teve muito boas críticas.

Para quem não sabe, a Sibéria é uma das regiões mais inóspitas do planeta, com temperaturas estonteantemente frias. Neste livro, uma organização manda um espião procurar um cientista há muito desaparecido e, depois de muitas peripécias, descobre que este trabalha numa suposta base científica. Porém, o espião desiste de resgatar o seu amigo há muito desaparecido, pois vem a descobrir que ele estava ali de livre vontade. Por isso, torna-se agora necessário planear a sua própria fuga.

Eu gostei muito deste livro, pois mostra-nos que o ser humano pode viver em condições incríveis e de uma forma completamente diferente daquela a que estamos habituados, na qual, por exemplo, as bebidas alcoólicas passam a ser um meio para sobreviver ao frio extremo.

 Rafael Mendes, 9.º B, N.º 17.

ESCRIT@TOP.COM - DIÁRIO DE UMA PERSONALIDADE HISTÓRICA (TEXTO II)

 DIÁRIO DE UMA PERSONAGEM HISTÓRICA

 Adivinha quem … antes de chegares ao fim do texto! 

Fonte da Imagem: https://www.slbenfica.pt/pt-pt/agora/noticias/2018-2019/07/03/eusebio-melhor-marcador-taca-dos-campeoes-e-mundial-mesmo-ano-recorde-52-anos

            16 de março de 1968

             Querido Diário:

 Hoje, venho-te contar uma grande novidade: fui premiado com a bota de ouro, chamada comercialmente «A Chuteira de Ouro Adidas». Estou muito contente, pois fui o primeiro futebolista a receber uma.

Fui premiado, porque atingi, em uma época, o recorde de 50 golos marcados. Acho que trabalhei para ganhar este prémio, os meus colegas aplaudiram muito e ficaram bastante contentes por mim. Sinto que eles também gostavam de o ganhar, mas acho que não trabalharam o suficiente, pois se eles trabalhassem mais também iriam conseguir, apesar de não terem os meus dotes e a minha vocação. De qualquer forma, também tive que me esforçar muito para chegar até aqui.

Na minha opinião, o Benfica é um clube bem composto, não é só por eu jogar lá, mas também porque os jogadores são bem treinados, a equipa é unida e todos trabalhamos para que haja um bom funcionamento da mesma, temos um ordenado elevado, todo o pessoal é amigo, quer no jogo quer fora dele.

Bem, por hoje já deves estar farto de me ouvir. Volto amanhã com mais novidades! Ah, não te esqueças de arranjar mais paciência para as minhas lamúrias e novidades espetaculares!

Com muita simpatia,

o teu Pantera Negra. (1)

Catarina Águas, 8.º B, n.º 7. 

(1) Conseguiste adivinhar quem é a personalidade?

Descobre aqui.

+ CIÊNCIA ON - QUESTÃO 12

Clica sobre a imagem para a veres melhor
 NOTA PRÉVIA

A diversidade de paisagens que temos oportunidade de observar está em grande parte relacionada com o tipo de rocha predominante em cada região. Outros fatores, como o clima, os agentes erosivos e as atividades humanas, também contribuem para a modelação das paisagens.

 QUESTÃO

São exemplos de paisagens sedimentares... 

A - as caldeiras vulcânicas.

B - os caos de blocos.

C - as arribas.

D - os cones vulcânicos.

PRESTA ATENÇÃO

Faz uma pesquisa sobre o assunto, de acordo com as indicações que constam do tutorial «Como pesquisar na Web», disponibilizado na pasta dos Tutoriais ("Serviço de Referência da Biblioteca Escolar", coluna da direita deste blogue).

Responde à questão no formulário que se segue.

👉  Clica aqui.


segunda-feira, 14 de junho de 2021

RELER «O CADERNO DO AVÔ HEINRICH» EM IMAGENS

Já várias vezes aqui falámos da obra O Caderno do Avô Heinrich, que tem cativado muitos dos nossos alunos e professores.

Hoje, porém, convidamos os nossos leitores a reler esta obra de uma forma diferente, mas igualmente emocionante, nas ilustrações produzidas por alunos do 9.º ano, na disciplina de Educação Visual, no âmbito do projeto «Ler+ com História e Expressão».

Conseguirá o nosso leitor descobrir o episódio, a situação, as personagens ou o espaço que cada ilustração nos revela?

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sábado, 12 de junho de 2021

LER+ BD: ASTÉRIX

Astérix é, provavelmente, uma das mais divertidas coleções de banda desenhada de todos os tempos. Queres ficar a conhecê-la melhor? Vê, então, a apresentação que se segue.

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sexta-feira, 11 de junho de 2021

ESCRIT@TOP.COM - DIÁRIO DE UMA PERSONALIDADE HISTÓRICA (TEXTO I)

 DIÁRIO DE UMA PERSONAGEM HISTÓRICA

 Adivinha quem … antes de chegares ao fim do texto! 

30 agosto de 43 a.c. 

Mais um dia no Egito. Enfim, como sou a última governante, rainha do reino ptolemaico, herdeira das heranças gregas, estou longe de ser apenas uma mulher fútil, sou conhecida como hábil oradora. Não me queria gabar, especialmente a ti, mas também domino doze línguas, fui educada desde criança para o trono, daí toda esta formação.

Mas para cá chegar tive de batalhar muito. Até casar com o meu irmão, Ptolomeu 14, como manda a tradição egípcia. Sinceramente, ele é um pirralho: com treze anos, nem sei como aceitou casar comigo, sendo que sou mais velha do que ele oito anos. No entanto, tivemos um desentendimento e fui expulsa do Egito.

Como sabes, querido diário, eu não desisto facilmente, por isso, consegui seduzir dois grandes líderes romanos, manipulei-os habilmente usando as minhas armas de mulher. Na verdade, o meu único objetivo era salvar a independência do Egito e o meu próprio poder. Deduzi que pareço um peão no meio de um tabuleiro, sem saber para que lado me virar. Um dos meus amantes foi Júlio César, líder de um império romano.

Agora, porém, tenho os meus lindos filhos para cuidar, o que fez com que eu fosse considerada uma ameaça para os romanos, pela descendência… Felizmente, Marco António, general romano, meu outro amante, depois da morte de César, pai dos meus filhos, não resolveu abrir mão de mim, e decidiu combater as tropas do general Otávio, seu adversário político.

Ainda não tenho notícias dele, mas estou a torcer para que consiga regressar. Darei notícias assim que as receber.

Até amanhã, diário meu! A também tua governante,

_________________ (1)

Jéssica Ramos, 8.º C, N.º 1

(1) Conseguiste adivinhar quem é a personalidade?

Descobre aqui.


terça-feira, 8 de junho de 2021

RESULTADOS DE «MIÚDOS A VOTOS« 2021 JÁ SÃO CONHECIDOS

Já são conhecidos os livros mais votados pelos alunos portugueses, no âmbito da iniciativa «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?» 2021.

Se compararmos os resultados nacionais com os resultados do Agrupamento de Escolas de Monchique, vamos constatar muitos pontos em comum, particularmente nos 1.º e 3.º ciclos. 
Vê aqui.

Consulta os gráficos que a seguir se publicam e descobre onde anda o teu voto.

1.º CICLO
Clica sobre a imagem para a veres melhor.
 

2.º CICLO
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3.º CICLO
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sábado, 5 de junho de 2021

ESTÓRIAS DA HISTÓRIA - PRIMEIROS POVOS, D. AFONSO HENRIQUES E O PROBLEMA DA SUCESSÃO


A atividade «Estórias da História» volta a incentivar a leitura autónoma e recreativa como forma de consolidar e aprofundar conhecimentos trabalhados  na disciplina de História e Geografia de Portugal.
 
Desta vez,  convidamos os alunos do 5.º ano a ler a obra «História de Portugal - Primeiros Povos, D. Afonso Henriques e o Problema da Sucessão» e a realizar, depois da leitura, o  quiz digital que se segue.

👉 Para acederes ao quiz, clica aqui. 

Ficarás logo a saber se dominas estes conteúdos com segurança, pois terás acesso imediato ao resultado do quiz.

sexta-feira, 4 de junho de 2021

ESCRIT@TOP.COM - A MULHER NO SÉCULO XXI (TEXTO II)

TEXTO DE OPINIÃO - A MULHER NO SÉCULO XXI

 

Do meu ponto de vista, existe mais igualdade de género hoje em dia do que antigamente, pois já não se fala tanto das mulheres serem só para cuidar dos filhos e para limpar a casa.

A mulher na sociedade do século XXI está a conseguir alcançar os mesmos direitos que o homem. Mas ainda existem muitas injustiças. Em alguns países, mesmo trabalhando na mesma empresa e com a mesma profissão, os homens recebem um salário mais elevado do que as mulheres. Por outro lado, na minha opinião, as mulheres não são obrigadas a cuidar da casa e a cuidar dos filhos sozinhas, os homens têm o mesmo direito e dever.

Até 2018, por exemplo, a Arábia Saudita não deixava as mulheres tirarem a carta e muito menos conduzir. Algumas pessoas também dizem que existem profissões para homens e para mulheres, mas eu não concordo com isso, pois se uma mulher quiser trabalhar com máquinas, pode, eu não vejo nenhum mal, e se um homem quiser ser maquilhador, também pode.

Eu também não concordo com o que se dizia há algumas décadas atrás, que as mulheres não tinham tanta inteligência como os homens para eleger os seus representantes políticos, ou seja, não tinham direito ao voto. Também acho mal que antigamente, nas universidades, só existissem homens devido à tal «inteligência superior» de que tanto falavam. Felizmente, isso mudou muito e as universidades estão cheias de mulheres. Nota-se uma grande evolução, pois, se hoje em dia isso continuasse, haveria uma grande ditadura e consequente revolução.

            Em suma, as mulheres devem ter os mesmos direitos que os homens ao nível familiar, social e profissional. Podemos agradecer às feministas, que ajudaram a que a igualdade de género fosse possível.

Carolina Oliveira, 9.º A, N.º 1

ESCRIT@TOP.COM - A MULHER NO SÉCULO XXI (TEXTO I)

TEXTO DE OPINIÃO - A MULHER NO SÉCULO XXI 

Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/647673990161065313/

No século XXI, tanto em Portugal como em todos os países do mundo, houve grandes alterações no papel que a mulher desempenha nos vários setores da sociedade.

Estou em crer que, atualmente, a mulher é mais livre, uma vez que já lhe é permitido fazer coisas que antes lhe estavam vedadas, como, por exemplo, o direito ao voto, o direito de expressar a sua opinião ou a possibilidade de ocupar cargos profissionais que antes não podia. No entanto, ainda não existe igualdade de género, como tanto se fala nos dias de hoje. As mulheres ainda recebem ordenados inferiores aos dos homens e, muitas vezes, não conseguem ocupar os mesmos cargos que eles ocupam, apenas porque são mulheres.

Do meu ponto de vista, o papel da mulher ao nível familiar, social e profissional deveria ser idêntico ao do homem, isto é, no plano familiar deveria haver partilha de tarefas, tanto na educação dos filhos como nas tarefas domésticas, e a nível social e profissional, seria necessário que a mulher estivesse ao nível do homem, tanto nos cargos que pode ocupar como nas remunerações que recebe.

Contudo, a realidade que encontramos hoje não corresponde à igualdade de género de que tanto se fala atualmente. Infelizmente, muitas mulheres ainda são discriminadas e subvalorizadas devido ao seu género.

Em suma, embora se tenha percorrido um logo caminho na busca pela igualdade de género, a verdade é que essa igualdade ainda não existe e a luta das mulheres ainda continuará por muitos anos.

Manuel Correia, 9.º B, N.º 14


terça-feira, 1 de junho de 2021

LER+ COM HISTÓRIA E EXPRESSÃO ULTRAPASSOU TODAS AS EXPECTATIVAS

 A atividade «Ler+ com História e Expressão», proposta pela Biblioteca Escolar, no início do ano letivo, aos professores de Português, História e Educação Visual do 9.º ano, com o objetivo de trabalhar a leitura como um domínio transversal ao currículo, envolvendo professores de diferentes disciplinas na promoção do prazer de ler, suplantou todas as expectativas iniciais. Com efeito, os três docentes desenvolveram a proposta numa modalidade de DAC (Domínio de Articulação Curricular) e complementaram-na com atividades no domínio da escrita, que acabaram por dar origem a um suplemento da edição de abril do Jornal de Monchique, intitulado «Cadernos do Holocausto». Os textos produzidos pelos alunos, reflexo de leituras complexas, mas bem realizadas, surpreendem os leitores pela qualidade e pela maturidade da expressão.

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LER+ BD: TINTIM

Neste Dia Mundial da Criança, dedicamos esta publicação a todas as crianças do mundo inteiro e, também, aos adultos, que já foram crianças, especialmente àqueles que descobriram n' «As Aventuras de Tintim» o prazer de uma boa leitura.

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