domingo, 25 de abril de 2021

PARA MIM, LIBERDADE É...

O que significa ABRIL para um/uma menino(a) de 10 ou 11 anos?

O que é para eles a LIBERDADE?

O trabalho coletivo que está exposto na Biblioteca Escolar e que resulta de uma parceria entre as disciplinas de Educação Visual, Educação Tecnológica, Português e História e Geografia de Portugal, envolvendo todas as turmas do 2.º ciclo, dá-nos a conhecer as suas opiniões e as suas sensibilidades sobre o tema. 

Dezenas de borboletas de várias cores, mas predominantemente vermelhas, com frases escritas pelos meninos e meninas dos 5.º e 6.º anos, juntaram-se harmoniosamente e deram corpo a cravos gigantes que nos falam da LIBERDADE.





E para eles LIBERDADE é (por exemplo)...

... um direito conquistado pelas pessoas.
... conseguir ultrapassar uma barreira proibida, tal como um pássaro a tentar sair de uma gaiola.
... poder escolher as minhas amizades para ser feliz.
... dizer o que penso.
... correr pela natureza.
... ter paz.
... ser livre para poder dizer e fazer muitas coisas.
... ser feliz, é ser quem sou, é ter direitos e deveres iguais aos de toda a gente e poder viver como eu quiser.
... não depender de homem nenhum, é podermos escolher a nossa religião e sexualidade.
... ter força de expressão e poder falar o que me apetecer.
... haver direitos iguais para todos.
... não usar máscara e fazer o que eu quiser.
... enfrentar a vida com coragem.
... não ter pessoas a vigiar os meus passos.
... viver sem correntes.
... ser quem eu sou sem julgamentos e ter liberdade de expressão.
... poder ir contra as ideias do governo e viver sem barreiras.
... não ter medo de viver.
... viver sem medos.
... ser livre para tomar as minhas próprias decisões.

sábado, 24 de abril de 2021

ESCRIT@TOP.COM - O ENSINO À DISTÂNCIA IV

 TEXTO DE OPINIÃO - O ENSINO À DISTÂNCIA

O ensino à distância foi uma medida necessária para tentar controlar o efeito da pandemia provocada pela Covid-19 nas escolas e na sociedade em geral. Na minha opinião, o ensino à distância foi mau e trouxe-nos muitas dificuldades, prejudicando bastante a aprendizagem.

Para mim, as dificuldades na aprendizagem foram, sem dúvida, a pior desvantagem, porque estar em casa longe do professor é muito diferente de estar na sala de aula. É difícil para o aluno aprender e para o professor explicar. Tirar dúvidas também é mais complicado.

Outra desvantagem são as dificuldades com a tecnologia. Por exemplo, a «internet» pode falhar e não ser possível ouvir o professor, o que se torna um problema sério.

Há também o ambiente e as diferenças sociais, pois, enquanto alguns têm um quarto só para eles, com as melhores condições, do outro lado, outros têm um quarto partilhado com primos ou irmãos e más condições de estudo. Assim, é óbvio que vão estar a ser prejudicados devido à falta de equipamento adequado.

Resumindo, o ensino à distância não foi positivo, devido a todas as desvantagens que referi e às poucas vantagens. Por este motivo, devemos ter todos os cuidados necessários para que esta situação não tenha que se repetir.

 David Alexandre Costa Nobre, 8.º B, N.º 9.


sexta-feira, 23 de abril de 2021

DIA MUNDIAL DO LIVRO - BANDA DESENHADA EM DESTAQUE

Neste Dia Mundial do Livro (23 de abril de 2021), celebramos a leitura  em geral e damos um particular destaque à Banda Desenhada.

BANDA DESENHADA: COMO TUDO COMEÇOU

Faça uma visita virtual à nossa galeria e viaje pela história da Banda Desenhada.

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Texto produzido pela Professora Fernanda Gomes.

Ferramenta sugerida pela Professora Maria Filomena Alves (AEPAA).

quinta-feira, 22 de abril de 2021

UMA VISITA VIRTUAL PELA CAMPANHA DE MIÚDOS A VOTOS

 Visite a nossa galeria virtual e conheça os trabalhos realizados pelos alunos do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Monchique, no âmbito da campanha eleitoral 2021 de «Miúdos a Votos - quais os livros mais fixes?».

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CAMPANHA ELEITORAL CONTINUA NA BÁSICA MANUEL DO NASCIMENTO

OBRA:
Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Trabalho coletivo produzido pelos alunos da Turma C do 7.º ano.


quarta-feira, 21 de abril de 2021

MENÇÃO HONROSA PARA ALUNA DE MONCHIQUE NA FASE INTERMUNICIPAL DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 2021


A aluna Inês Isabel Duarte Inácio, da turma A do 9.º ano, participou, ontem, na «Prova de Palco» da Fase Intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura, organizada pela Biblioteca Municipal de Tavira, depois de uma prova escrita de seleção sobre a obra o Tatuador de Auschwitz, que envolveu os melhores leitores de vários concelhos algarvios.

A Inês classificou-se num honroso 3.º lugar, que lhe deu direito a uma Menção Honrosa, depois de o apresentador do evento lhe ter dirigido as seguintes palavras: «Parabéns, Inês, estou impressionado contigo», e de ter encerrado a prestação da aluna com um expressivo «Viva Monchique».


ESCRIT@TOP.COM - O ENSINO À DISTÂNCIA III

TEXTO DE OPINIÃO - O ENSINO À DISTÂNCIA

O ensino à distância surgiu devido ao aumento de infeções causadas pela Covid-19. Eu concordo com este método de estudo, pois acho-o mais fácil e com mais vantagens do que desvantagens.

Uma das vantagens tem a ver com os trabalhos. Não foram muitos, nem difíceis, pois, eu fiz quase todos e entreguei-os a horas. Os professores deram a matéria com calma e marcavam um bom prazo de entrega para esses trabalhos.

Outra vantagem, para mim, é que não senti dificuldades nas matérias, porque prestei atenção às explicações dos professores e memorizei bem as matérias dadas em casa. Graças ao bom comportamento e atenção nas aulas, subi algumas notas.

No entanto, reconheço que o ensino à distância também teve desvantagens. Uma delas, para mim, foi o mal que fez aos olhos, pois, sentarmo-nos horas à frente do computador fez doer a vista. Quando saía de casa, para ir às compras, quase que tinha de fechar os olhos. Também, quando ia ao supermercado, às vezes, davam-me dores de cabeça.

Em resumo, eu gostei do ensino à distância, apesar de alguns malefícios, e acho que em outros países as pessoas podiam aplicar este método de ensino, é uma experiência boa. 

Lauro Dinis Bentes Vicente, 8.º A, N.º 10.


terça-feira, 20 de abril de 2021

CAMPANHA ELEITORAL DE MIÚDOS A VOTOS 2021 NA RETA FINAL

A campanha eleitoral de «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?» 2021 está na última semana e os grupos continuam empenhados na apresentação de propostas para convencer os colegas a votar nos seus livros preferidos.

TRABALHOS DO 5.º B

OBRA:
Vê o vídeo que se segue.



TRABALHOS DO 5.º A

OBRA:


Para aceder ao PowerPoint, clica aqui.  
Imagens do PowerPoint (clica sobre as imagens para as veres melhor).



OBRA:

Imagens de um PowerPoint (clica sobre as imagens para as veres melhores):




OBRA:

Para aceder ao PowerPoint, clica aqui.
Imagens do PowerPoint (clica sobre as imagens para as veres melhor).


TRABALHOS DO 6.º A

OBRA:

Vê o vídeo que se segue:


OBRA:

Vê o vídeo que se segue. 


TRABALHOS DO 6.º B

OBRA: 

Vê o cartaz digital que se segue.


Para aceder ao PowerPoint, clica aqui.

OBRA:

Para aceder ao PowerPoint, clica aqui.


OBRA: 

Para aceder ao PowerPoint, clica aqui.


sábado, 17 de abril de 2021

FILMES DE ANIMAÇÃO EM DESTAQUE - «O TEMPO CONTIGO»

Título original: Tenki no Ko
De: MAKOTO SHINKAI
Género: Fantasia, Animação
Classificação: M/12
Outros dados: JAP, 2020, Cores, 114 min.

“O Tempo Contigo” conta a história de Hokada, um rapaz que foge de casa com a intenção de mudar a sua vida.  Em Tóquio conhece Hina, uma rapariga órfã de mãe, que vive sozinha com o irmão mais novo, de quem toma conta. Ambos se conhecem num momento de desespero, sob uma forte chuvada que assola o aquele verão. Hokada descobre que Hina tem a capacidade de fazer parar a chuva, passando então a usar esse talento para trazer alegria à cidade e às pessoas que nela vivem. Mas aquele talento esconde uma consequência trágica e irão deparar-se com uma escolha difícil. Sacrificar-se pelo bem da humanidade ou serem felizes para o resto das suas vidas.

 Clica aqui para veres o trailer do filme.


sexta-feira, 16 de abril de 2021

SELO CURIOSO 20 - HISTÓRIA (D. PEDRO V)

Emitido em 1961, para assinalar o I Centenário da Fundação da Faculdade de Letras de Lisboa, o selo que hoje se publica apresenta uma imagem do rei D. Pedro V, monarca que, a 30 de outubro de 1858, assinou o decreto da fundação da nova Escola, suportando os encargos da sua manutenção.


D. Pedro V foi o rei de Portugal que teve o cognome de «O esperançoso». Nasceu em Lisboa no dia 16 de setembro de 1837, descendente de D. Fernando e D. Maria II. Foi aclamado rei com 18 anos. Durante as suas viagens pela Europa escreveu um Diário, em dois volumes, e também escreveu artigos para duas revistas. Além de amante de viagens, também o era de descobrimentos e conhecimentos.

Foi um rei moderno, que se interessava por política, lutou pelo bem-estar de Portugal e pelo reacionarismo. Apesar de tudo isto, aconteceram muitas coisas negativas no seu reinado, nomeadamente epidemias, grandes inundações, divergências com a França e com a Inglaterra…

Casou em 29 de abril de 1858 com D. Estefânia, que morreu pouco mais de um ano depois do casamento. O próprio rei morreu jovem, aos 24 anos, a 11 de novembro de 1861, em Lisboa. É curioso que também a sua mãe tinha morrido cedo, com apenas 34 anos.


Autora do texto: Leonor Valério
Data de consulta: 12/04/2021.
Revisão de texto: Professora Daniela Caramalho.
 


quinta-feira, 15 de abril de 2021

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 2021: ALUNOS APURADOS PARA A PROVA DE PALCO

As provas escritas da Fase Intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura 2021, organizadas pela Biblioteca Municipal de Tavira, decorreram online no passado dia 13 de abril e ditaram o apuramento de cinco alunos por nível de ensino que participarão, no próximo dia 20, na prova oral, a chamada «Prova de Palco».

Os nove alunos monchiquenses que realizaram a prova escrita evidenciaram um elevado sentido de responsabilidade e muito empenho na elaboração das suas provas, sabendo que estavam a concorrer juntamente com os melhores leitores de muitas escolas algarvias.




Independentemente do resultado, são todos vencedores, por investirem seriamente na leitura, de uma forma voluntária, autónoma e responsável. Por isso, aqui ficam os nossos parabéns às seis alunas (Beatriz Duarte, Matilde Messia, Daniela Reis, Sofia Duarte, Carolina Morais e Inês Isabel Inácio) e aos três alunos (Jorge Duarte, Miguel Valério e Gil Matos) e um muito sentido OBRIGADA, por colocarem Monchique no panorama da leitura a nível nacional.

À Inês Isabel Duarte Inácio, que foi apurada para a «Prova de Palco», além dos parabéns e dos agradecimentos, juntamos uns orgulhosos votos de BOA SORTE.

Para aceder à informação do Município de Tavira sobre os resultados das provas escritas, clique aqui.

EU, LEITOR(A), SUGIRO «O CADERNO DO AVÔ HEINRICH»

 

O livro que eu mais gostei de ler até hoje foi «O Caderno do Avô Heinrich», da escritora Conceição Dinis Tomé. Ele retrata como dois jovens, Heinrich e Jósef, se conheceram e o que sentiam naquele difícil tempo em que viviam, a Segunda Guerra Mundial. Apesar de Jósef ser judeu, vítima de perseguição, e, apesar de todas dificuldades, conseguiram manter uma amizade que ficou para a vida.

Eu gostei muito deste livro, de facto, até foi o único livro que me conseguiu entusiasmar e motivar para saber o que vinha a seguir na história.

Este livro fez-me ver o quão importante é a ajuda mútua e o apoio entre duas pessoas tão diferentes, neste caso, um menino judeu e outro alemão, pois naquela altura os desumanamente considerados «grupos inferiores», como ciganos e judeus, e também os que se afirmavam contra Adolf Hitler, eram perseguidos. Este homem era extremamente preconceituoso e cruel.

Este livro também mostra como seres tão diferentes conseguem ter uma amizade para a vida. Mostra-nos ainda como o amor pelos livros e pela leitura, assim como a capacidade de criar beleza, são importantes para trazer paz entre os mais novos.

Tenho a certeza que este livro me vai ficar marcado na cabeça para o resto da vida. Aconselho seriamente quem gosta de histórias baseadas em factos reais a lê-lo. Mas mesmo para quem não gosta de livros «históricos», este é um livro a nunca esquecer!

 Martim Amaro, 9.º B, N.º 16.

ALUNO DE MONCHIQUE PREMIADO NO 15.º CONCURSO LITERÁRIO SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN

1.º Classificado Ilustração 2.º Ciclo – A Menina do Mar e a Saudade
 (Victória Neves Fernandes, Escola EBI Aníbal Cavaco Silva, Loulé)

Rafael Mira Mendes, aluno da Turma B do 9.º ano, foi um dos premiados na 15.ª edição do Concurso Literário Sophia de Mello Breyner Andresen, uma iniciativa conjunta das Bibliotecas Municipais Sophia de Mello Breyner Andresen (Loulé) e Júlio Dantas (Lagos), que tem como principal objetivo «incentivar para a leitura da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen».

Segundo informação retirada da página do Município de Lagos, os trabalhos apresentados «foram apreciados e avaliados por um júri constituído por Sara Coelho, vereadora da Câmara Municipal de Lagos, Rita Moreira, Chefe de Divisão de Biblioteca e Arquivo, em representação da Câmara Municipal de Loulé, Vera Oliveira, em representação da Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas, Rita Ribeiro, em representação da Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares – Direção de Serviços da Região do Algarve, e João Motta, autor convidado».

O Rafael foi o 2.º classificado na modalidade de texto escrito (3.º ciclo), nesta 15.ª edição que «voltou a contar com a participação dos talentosos alunos das comunidades escolares do Algarve».

A cerimónia de entrega dos prémios está agendada para o próximo dia 8 de maio, no Centro Cultural de Lagos, seguindo, de acordo com a organização, rigorosas medidas de higiene e segurança.

Para aceder à informação do Município de Lagos, clique aqui.


quarta-feira, 14 de abril de 2021

12.º DESAFIO DE ESCRITA

Queres participar no Projeto Histórias da Ajudaris 2021?

Queres tornar-te um jovem autor de uma história coletiva que poderá vir a ser publicada num dos livros da Ajudaris?

Então, este desafio é para ti!

Tema: Se eu fosse…


Título do nosso texto (um poema) coletivo: SE EU FOSSE… O ALFABETO

O que tens de fazer?

Escolher uma letra e escrever um verso bonito.

Vamos a isso?

Exemplo:

Se eu fosse um A, fortalecia a AMIZADE entre os povos.

Queres experimentar?

Se eu fosse um  ____,  __________________________________________.

No teu verso podes usar formas verbais como: semeava, espalhava, construía ou, pelo contrário, eliminava, destruía, reduzia, entre outros.

Para apresentares a tua proposta, preenche o formulário que a seguir se disponibiliza.

👉 Clica aqui.


segunda-feira, 12 de abril de 2021

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 2021: MONCHIQUE NO MAPA NACIONAL

É já amanhã, dia 13 de abril, que os nossos nove alunos (três do 1.º ciclo, três do 2.º ciclo e três do 3.º ciclo) prestarão provas escritas online, no âmbito da Fase Intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura.

A comprovar esta participação, o concelho de Monchique é um dos assinalados no mapa nacional disponibilizado pelo Plano Nacional de Leitura.


Para aceder à publicação do PNL, clique aqui.

Desejamos aos nossos alunos EXCELENTES LEITURAS e BOA SORTE nas provas.

PROBLEMATIK 8 - UMA QUESTÃO DE LÓGICA

Correspondendo às reivindicações dos nosso alunos, cá está mais um PROBLEMATIK.

Desta vez, o desafio é bem simples! Vamos lá?

Uma questão de lógica

Observa com atenção os quatro primeiros relógios e, de acordo com as horas marcadas em cada um deles, descobre que horas é que o relógio número 5 deve marcar.

Clica sobre a imagem para a veres melhor.

Para apresentares a tua resposta, clica aqui.

sábado, 10 de abril de 2021

LÍNGUA APURADA - VÊM OU VEEM?

 

Vêm e veem são duas formas verbais muitas vezes confundidas, pois são palavras parónimas, isto é, palavras que se escrevem e se pronunciam de forma parecida, mas que têm significados distintos.

Vêm é a terceira pessoa do plural do verbo vir no presente do indicativo (ouve aqui).

Veem é a terceira pessoa do plural do verbo ver no presente do indicativo (ouve aqui).


Apesar das semelhanças entre as duas formas verbais, há um pequeno truque que podemos usar: os dois ee de veem lembram os dois olhos que nos permitem ver, logo, dois olhos – dois ee.

 Sentes-te, agora, preparado(a) para distinguir estas duas formas verbais?

Clica aqui e faz o quiz que te propomos.


sexta-feira, 9 de abril de 2021

MIÚDOS A VOTOS: CAMPANHA 2020-2021 - TURMA D2

 


A TURMA D2 JÁ ESCOLHEU OS SEUS LIVROS

Alunos defendem o seu livro preferido com cartazes, maquetes e podcasts.






quarta-feira, 7 de abril de 2021

+ CIÊNCIA ON - QUESTÃO 8

NOTA PRÉVIA

Uma das evidências que comprovam que a Terra é um planeta dinâmico é o vulcanismo. Este fenómeno natural constitui uma manifestação da atividade interna do nosso planeta, sendo uma consequência do movimento das placas litosféricas.

QUESTÃO

Clica sobre a imagem para a veres melhor.

PRESTA ATENÇÃO:

Faz uma pesquisa sobre o assunto, de acordo com as indicações que constam do tutorial «Como pesquisar na Web», disponibilizado na pasta dos Tutoriais ("Serviço de Referência da Biblioteca Escolar", coluna da direita deste blogue).

Responde à questão no formulário que se segue.

👉 Clica aqui.


quarta-feira, 31 de março de 2021

MARÇO, MÊS DA POESIA - UM POEMA POR DIA?! QUE BEM QUE NOS FARIA! - « MAR»

 POEMA 31

J. M. William Turner, «O aguerrido Temeraire», 1838.

MAR

Mar, metade da minha alma é feita de maresia
Pois é pela mesma inquietação e nostalgia,
Que há no vasto clamor da maré cheia,
Que nunca nenhum bem me satisfez.
E é porque as tuas ondas desfeitas pela areia
Mais fortes se levantam outra vez,
Que após cada queda caminho para a vida,
Por uma nova ilusão entontecida.

E se vou dizendo aos astros o meu mal
É porque também tu revoltado e teatral
Fazes soar a tua dor pelas alturas.
E se antes de tudo odeio e fujo
O que é impuro, profano e sujo,
É só porque as tuas ondas são puras.

Sophia de Mello Breyner Andresen

Poema e imagem recomendados por: Tomás Albano, 8.º ano / Turma C.