Ler um livro, preparar bem a sua apresentação, apresentá-lo à turma, introduzir no discurso uma «palavra mistério» (como um dos alunos a designou), autoavaliar-se, avaliar o desempenho dos colegas... não são tarefas assim tão fáceis para alunos de 5.º ano numa primeira experiência. Há que perceber bem como tudo funciona e ter noção da «enorme» responsabilidade de cada um dos alunos. No entanto, no primeiro contacto dos alunos do 5.º ano com a atividade, já houve apresentações fantásticas, livros interessantes e desempenhos excecionais. Claro que, como é óbvio, há também alguns aspetos e desempenhos a melhorar, mas «o caminho faz-se caminhando» e os primeiros passos já foram dados.
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